[북아트]
부채책 만들기 '여름이 왔어요'
영유아의 언어발달을 위해 동시를 활용한 북아트를 소개합니다. 동시는 운율이 있어 즐겁게 듣고, 쉽게 읽을 수 있습니다. 또한 북아트를 통해 자신의 생각을 언어나 그림으로 표현하는 과정에서 자연스레 쓰기와 읽기도 하게 됩니다. 북아트를 통해 자신만의 동시를 창작하는 과정에서 영유아의 창의성도 길러주세요. 이번 호는 누리과정의 생활 주제 ‘여름’에 관련된 활동으로, 여름에 대해 생각해보는 동시입니다. 여름 날씨의 변화와 생활에 대해 자유롭게 이야기를 나눈 후 동시를 감상해보세요. 북아트는 부채책 만들기입니다. 연령과 수준에 따라 여름에 대해 충분히 이야기를 나눈 후 활동해 보세요.
[도입] 부채책 만들기를 이용한 동시 수업 '여름이 왔어요'
1. 활동전 준비자료
여름이 왔어요 북아트 1수준 전개도 >
여름이 왔어요 북아트 2수준 전개도 >
활동자료 준비물
- '여름 날씨와 옷차림' 이야기 나누기 PPT, 동시 PPT, 활동방법 PPT, 북아트 전개도, 사인펜, 색연필, 연필, 가위, 아이스크림 막대, 양면 테이프
선생님의 사전준비
- 유아의 연령에 따라 가위질이 서툴 경우 북아트 전개도와 원을 오려주세요.
2. 여름 날씨와 옷차림 대해 이야기 나누기
여름 날씨와 옷차림 이야기나누기 PPT >
여름 날씨와 옷차림에 대해 이야기 나눈다.
- 여름이 온 것을 어떻게 알 수 있나요?
- 여름에는 어떤 소리를 들을 수 있나요?
- 여름 날씨는 어떤가요?
- 더운 날에는 어떤 옷차림을 하나요?
- 바닷가나 수영장을 가면 어떤 옷을 입어야 하나요?
- 비가 오는 날에는 어떤 옷차림을 하고 나가야 할까요?
[전개] 동시 배우고 개작하기
1. PPT를 통해 동시 소개하기
여름이 왔어요 동시 PPT >
여름이 왔어요 동시 판 >
아이들에게 PPT에 있는 동시를 보여주며 소개한다.
- 여름에 대한 동시를 들어볼까요?
- 동시 제목은 '여름이 왔어요'에요.
- 어떤 내용의 동시일까요?
동시를 다양한 방법으로 읽어본다.
- 우리 함께 동시를 읽어볼까요?
- 한 연씩 번갈아 가며 읽어보세요.
동시를 개작해본다.
- 여름에 볼 수 있는 것은 무엇이 있나요?
- 여름에는 어떤 소리를 들을 수 있나요?
개작한 동시로 북아트 활동을 한다.
- 여름에 대해 생각해보며 책 만들기를 해요.
확장활동 팁 1 : 언어도구 '글자 낚시 놀이'
글자 낚시 놀이 교구 >
- 자료를 모두 오린다.
- 교구 자료를 코팅한다.
- 물고기 모양 그림에는 클립 또는 자석을 붙인다.
- 막대기, 털실, 자석을 이용해 낚시대를 만든다.
* 여름에 관련된 단어를 뽑아 해당 물건 이름을 낚시를 이용하여 조합해 붙이는 게임으로, 아이들의 언어 발달에 도움이 된다.
확장활동 팁 2 : 수조작 '여름 옷차림 명화퍼즐'
명화퍼즐 교구 >
* 여름 옷차림 명화 퍼즐을 이용해 아이들이 여름의 옷차림을 알고 퍼즐 활동을 통해 공간 지각 능력과 좌뇌와 우뇌의 발달에 도움이 된다. 아울러 집중력의 성장과 성취감을 느낄 수 있다.
1. PPT로 활동방법 설명하기
여름이 왔어요 북아트 활동방법 PPT >
-만드는 방법 및 재료를 PPT로 설명한 후 활동에 들어간다.
2. 여름이 왔어요 부채책 만들기
1) 활동재료를 준비한다.
2) 전개도를 오리고 이름을 쓴다.
3) 동시를 쓴다.
4) 그림을 붙이거나 그려서 꾸민다.
5) 점선을 따라 부채모양으로 접는다.
6) 전개도 뒤에 양면테이프로 아이스크림 막대를 붙이면 완성!
친구들의 동시를 들어본다.
- 친구의 동시를 들어보자.
- 누가 친구들에게 동시를 들려주겠니?
활동 소감을 이야기한다.
- 동시를 읽고 동시를 만들어 보니 어땠니?
- 어려운 점은 무엇이었니?
유의점
- 글씨를 쓰지 못하는 경우 유아가 의성어를 말하면 교사가 적어준다.
- 만 3세, 만 4세의 경우 여름의 특성에 대해 충분히 이야기를 나눈다.
(질문의 예 : 여름에는 무엇을 볼 수 있나요? 여름에는 어떤 소리를 들을 수 있나요?)
- 1수준의 경우 '여름, 여름, 여름이 왔어요'로 1연과 4연을 구성할 수 있다.
- 2수준의 경우 1, 4연은 여름에 대한 자신의 생각으로 구성한다.
(예: 햇빛이 뜨거운 / 여름이 왔어요. 첨벙 수영하는 / 여름이 왔어요)
- 3, 4연은 1, 4연에서 여름에 대한 청각, 시각, 촉각 등 느낄 수 있는 감각을 표현한다.
- 잡지를 준비해 유아가 여름에 볼 수 있는 것을 오려 동시를 구성할 수 있다.
- 2수준의 유아는 확장된 질문을 통해 여름에 대한 자신의 생각을 구체적으로 표현할 수 있도록 한다.
(예 : 비가 내리는 소리는 어떻게 날까요? 바닷가에서는 어떤 소리를 들을 수 있을까요? 등)
확장활동
- 쌓기 영역에서 여름과 관련된 물건을 만든다.
- 재수·조작 영역에서 여름 옷차림 명화퍼즐(메리 카사트의 '해변의 아이들')을 한다.
- 여름에 들을 수 있는 소리 효과음을 준비해 음률 영역에서 듣는다.
- 언어 영역에서 글자낚시 놀이를 한다.
활동 팁
- 북아트 전개도는 조금 두꺼운 종이(100g-120g)에 인쇄하여 사용한다.
- 아이스크림 막대는 기본형으로 색이 있는 것을 준비해 유아가 다양하게 꾸미도록 한다.
