 |
기저귀 가는 장소를 알아요
기저귀 가는 장소가 있음을 안다.
새로운 환경에서 기저귀 갈이를 경험한다.
|
![]() |
선생님과 기저귀를 갈아요
교사가 해주는 기저귀 갈이를 경험하며, 교사와 애착을 형성한다.
배변 이후 깨끗한 기저귀로 갈면서 기분이 좋아짐을 느낀다.
|
 |
기저귀를 갈고 마사지를 받아요
장 마사지를 통해 장운동을 촉진시킨다.
교사와 기분 좋은 스킨십(마사지)을 하며 친밀감을 형성한다.
|
![]() |
내 기저귀 서랍을 찾아요
자신의 기저귀 서랍장에 관심을 가진다.
자신의 기저귀 서랍에서 기저귀 꺼내기를 시도한다.
|
 |
친구도 기저귀가 있어요
기저귀에 관심을 가진다.
친구도 기저귀가 있음을 안다.
|
![]() |
친구의 기저귀를 찾아줘요
내 기저귀와 친구의 기저귀를 구별해 본다.
기저귀 갈이를 긍정적으로 경험한다.
|
![]() |
축축해요, 뽀송뽀송해요
기저귀를 갈기 전, 후의 차이를 느껴본다.
배변 활동과 관련된 표현을 들어본다.
|
![]() |
사용한 기저귀를 휴지통에 버려요
기저귀 갈이를 긍정적으로 경험한다.
교사의 도움을 받아 사용한 기저귀를 휴지통에 버린다.
|
 |
쉬, 응가를 표현해요
배변과 관련된 단어에 관심을 가진다.
쉬와 응가를 언어 또는 몸짓으로 표현해 본다.
|
![]() |
응가를 했을 때 물로 씻어요
교사의 도움을 받아 배변 후 몸을 깨끗하게 씻는다.
긍정적인 배변 활동을 경험한다.
|
![]() |
아기 변기가 있어요
아기 변기를 탐색한다.
아기 변기에 앉기를 시도한다.
|
![]() |
기저귀와 팬티의 느낌이 달라요
기저귀와 팬티에 관심을 가진다.
기저귀와 팬티를 비교하며 탐색한다.
|
 |
아기 변기에 앉아 응가 책을 봐요
아기 변기에 앉아 놀이하며 친숙해진다.
배변 관련 동화책에 관심을 가진다.
|
![]() |
아기 인형이 변기에 응가 해요
배변에 관련된 표현을 듣고 따라 해본다.
아기 인형으로 쉬, 응가 하는 흉내를 낸다.
|
 |
아기 변기에 쉬, 응가하고 손을 닦아요
아기 변기에 앉아 배변을 시도한다.
배변 후 교사의 도움을 받아 손을 깨끗하게 씻는다.
|
 |
내 팬티가 있어요
팬티에 관심을 가진다.
팬티 입는 방법을 알아본다.
|
 |
기저귀 안녕! 팬티야 반가워!
기저귀와 팬티를 탐색한다.
팬티를 입는 방법에 관심을 가진다.
|
![]() |
바지와 팬티를 내리고 아기 변기에 앉아요
배변 의사 표현을 시도한다.
하의와 속옷을 내리고 변기에 앉아보는 경험을 한다.
|
 |
화장실 사용 순서를 알아요
화장실 사용 순서를 이해한다.
화장실 변기에서 배변을 시도한다.
|
 |
낮잠 자기 전, 후에 화장실에 가요
화장실에서의 배변을 시도한다.
낮잠 자기 전, 후의 규칙적인 배변 습관을 형성한다.
|
 |
변기에 응가를 해요
스스로 배변 의사를 표현해 볼 수 있다.
배변 후 교사에게 도움을 요청한다.
|
 |
변기에 쉬를 해요
스스로 배변 의사를 표현해 볼 수 있다.
화장실 변기의 바른 사용 방법을 알고 스스로 시도해 본다.
|
![]() |
물이 쏴아 내려가요
화장실 변기 순서에 관심을 가진다.
스스로 변기의 물을 내려 볼 수 있다.
|
 |
[영아행사]기저귀 파티: 안녕! 기저귀야!
배변에 대한 긍정적인 경험을 한다.
나에 대한 자랑스러움을 느낀다.
배변에 대한 성취감을 경험함으로써 자존감을 형성한다.
|
|